L’équipe de l’unité DYS de Val Pré Vert, établissement de soins Médicaux et de Réadaptation pédiatrique, est spécialisée dans la prise en charge intensive des Troubles Sévères et Spécifiques du Langage et des Apprentissages, chez l’enfant de 7 à 12 ans. L’accueil se fait dans un environnement privilégié alliant soin et pédagogie. La scolarité est proposée en interne pour des séjours de 1 à 2 ans selon les recommandations de l’HAS.
Notre mission est d’accompagner l’enfant, l’adolescent et sa famille à tendre vers un mieux-être en apportant une rééducation intensive et spécifique permettant d’améliorer son avenir scolaire.
Nous proposons un accompagnement personnalisé permettant à l’enfant et l’adolescent de dépasser ses difficultés dans l’objectif de retrouver sa place dans le cursus scolaire.
Nous avons pour mission de soutenir les jeunes patients dans la découverte de leurs propres ressources, le développement de leurs stratégies de compensation et l’expérimentation d’une scolarité plus sereine.
Les troubles DYS sont des dysfonctionnements du système nerveux qui affectent l’apprentissage et le langage malgré une intelligence normale. Ils comprennent :
Ces troubles nécessitent une prise en charge multidisciplinaire et une scolarité adaptée pour permettre à l’enfant de trouver sa place dans le cursus scolaire classique.
L’établissement de Val Pré Vert est situé à Mimet, dans un cadre naturel et calme idéal pour la concentration et le bien-être de l’enfant. Des accompagnements individuels ou de groupe sont coordonnés par une équipe pluridisciplinaire.
Neuropédiatre : le médecin pose le diagnostic médical, élabore et coordonne le projet thérapeutique. Il accompagne la famille, en liaison avec le médecin référent, dans la réflexion du projet de sortie : orientation scolaire et projet de soin
Infirmière coordinatrice : Coordination des séances de rééducation, réalisation des soins préventifs et curatifs.
Orthophoniste : Rééducation du langage oral et écrit, rééducation des activités numériques et du raisonnement logicomathématique. Elle est chargée de l’évaluation et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et écrit et du raisonnement logicomathématique.
Psychomotricienne : Travaille sur les fonctions psychomotrices (motricité globale et fine, coordinations). La psychomotricienne met à jour et soutient le fonctionnement et les compétences psychomotrices de l’enfant. Dans un espace dédié à l’expérimentation sensorielle et par le biais de thérapies et de techniques de rééducation à visées corporelle, elle réadapte le mouvement et les actions du corps dans ses interactions avec l’environnement.
Ergothérapeute : Développement de l’autonomie, travail motricité fine (graphisme et mise place outil informatique). Elle aide l’enfant à acquérir des compétences en lien avec ses activités de la vie quotidienne ainsi que sa scolarité, notamment l’écriture et lui apprend à utiliser l’outil informatique, en vue de gagner en autonomie.
Neuropsychologue : Méthodologie de travail et métacognition. Elle évalue le fonctionnement intellectuel et cognitif, puis propose des remédiations pour que l’enfant prenne conscience de ses compétences, travaille son attention, sa mémoire et son raisonnement.
Psychologues cliniciennes : Psychoéducation des émotions et travail cognitivo-comportemental. Le travail de la psychologue clinicienne cible le fonctionnement psychique de l’enfant à partir d’hypothèses diagnostiques. L’accompagnement se veut cognitif, comportemental et émotionnel.
Enseignantes spécialisées : Accompagnement scolaire avec adaptations et aménagements pédagogiques. L’enseignant spécialisé analyse les besoins et individualise la scolarité de chacun en proposant des aménagements pédagogiques.
Educateurs spécialisés : L’éducateur spécialisé au sein de l’unité TSLA–DYS du SMR Pédiatrique Val Pré Vert intervient dans la vie quotidienne des enfants dans leur parcours de soins et de rééducation. Il participe à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés en lien avec l’équipe pluridisciplinaire. Il veille à la continuité de l’accompagnement entre l’établissement, le domicile et les autres lieux de vie de l’enfant, en favorisant l’adaptation des objectifs éducatifs. Il contribue ainsi au suivi éducatif et à la coordination globale des actions.
Enseignante en Activité Physique Adaptée (APA) : Réadaptation aux activités physiques et sportives dans un objectif d’amélioration de l’estime de soi, de développement des habiletés sociales et de prise de plaisir. L’enseignante APA adapte la pratique aux capacités et aux besoins de chacun, elle favorise la découverte de nouvelles expériences motrices.
Assistante sociale : Accompagnement social et aide administrative aux familles.
Service administratif : Réception des dossiers et liens administratifs avec les familles.
En dehors des séances de rééducation, les enfants bénéficient d’un programme d’activités varié et adapté, favorisant le plaisir, la socialisation et la confiance en soi.
Nous sommes à votre écoute ! Si vous avez des questions, ou si vous souhaitez obtenir plus d’informations sur nos offres de soins, contactez-nous !
